Újdonságok az ÁMK-ban: óvodaiskola és művészi képzés

Augusztus elsejétől Tóth Endre a Nagy Imre Általános Művelődési Központ (ÁMK) új intézményvezetője, aki pályázat útján nyerte el kinevezését. A pedagógus végzettségű intézményvezető hosszú éveken át tanított Csepelen, majd legutóbb a főpolgármesteri hivatalban a kulturális és turisztikai tanácsnok irodavezetőjeként dolgozott.

Milyen ambíciókkal pályázta meg a mostani posztot?

Minden tanár fejében megfordul, hogy egyszer egy jó intézményt vezessen. Huszonöt éve vagyok a pedagógusi pályán, a fővárosban kapcsolatban voltam az oktatással, vonzott az a feladat, amely az ÁMK élén egy vezetőre vár. Feith Bence, az ÁMK korábbi főigazgatója idejében kezdődött el az autista gyermekek fejlesztése Csepelen, s ezt mindenképpen folytatni akarom. Jelenleg egy autistacsoport működik itt. Kihívást jelent, hogy ősztől életbe lép az új köznevelési törvény, január elsejétől pedig állami irányítás alá kerülnek az iskolák. Az ÁMK-hoz öt intézményegység tartozik: bölcsőde, óvoda, általános iskola, közművelődés és könyvtár, valamint az alapfokú művészeti oktatás. Az egységek élén szakmai vezetők állnak, akik nagy önállósággal végezhetik tevékenységüket. Tervezem, hogy az ÁMK nyitottabbá váljon, új programokkal, foglalkozásokkal várjuk az érdeklődőket. A humánszolgáltatással egyeztettem, s örömmel jelentem, hogy az iskolai konyha újra ellátja a környékbeli lakók étkeztetését is.

Milyen újdonságokat emelne ki az egyes intézmények működésében?

A bölcsődében és az óvodában ételallergiás gyerekeket is tudunk fogadni, s ezt a szolgáltatást a lakók számára is ki akarjuk terjeszteni. A bölcsődében megvalósul a gyerekek korai fejlesztése. Az általános iskolában mostantól a harmadik évfolyamon is van logopédiai csoport; egy másik érdekesség pedig az „óvodaiskola”, egy különleges szakmai program, amely megkönnyíti az átmenetet az óvodából az iskolába. Az alapfokú művészeti oktatás 1999 óta létezik nálunk, s ezt akarjuk továbbfejleszteni. A székhely mellett jelenleg hat kerületi telephelyen folyik művészeti képzés színház-, képző- és iparművészet ágakon. A tanulók heti 2-4 órában vesznek részt az oktatásban; kiállításokkal, színházi előadásokkal, táncházzal, nyári táborozással igyekszünk megismertetni őket az alkotás szépségeivel. Az ÁMK színházteremmel, táncteremmel rendelkezik, ahol kiállításokat, különféle programokat szervezünk. A sportolás terén is új lehetőségek nyílnak: Csepelen például nálunk van az egyetlen olyan sportcsarnok, amely megfelel azoknak a szabványoknak, amelyek kézilabdamérkőzések megrendezéséhez szükségesek.

Csarnai Attila

Herman Ottó Általános Iskola: „Szívügyem a testedzés”

A Gombos téri Herman Ottó Általános Iskolában mintegy 360 gyerek tanul. Az intézmény korábbi vezetője, Kulinyiné Varga Zsuzsanna nyugdíjba vonulása után az igazgatói feladatok ellátását Bezzeg Judit pályázaton nyerte meg. Az idén hetvenéves iskolában az új igazgatónőt jövőbeni terveiről kérdeztük.

Húsz éve tanítok ebben az iskolában, a gyes után sikerült itt állást találnom. Elődöm, Kulinyi Zsuzsa, mint pályakezdő igazgató vett fel pedagógusnak, s most ő adta át nekem a stafétabotot.

Mi ad motivációt vezetői munkájához?

Nagyon szeretem ezt az iskolát. Csodaszép a néprajzi gyűjteményünk: a tárgyak Csetényi Etelka iskolaalapítónk jóvoltából díszítik ma is a falakat. Nekem volt szerencsém találkozni vele, amikor nyugdíjasként visszajárt a gyűjteményt gondozni. Mindkét gyermekem ebben az iskolában tanult. Olyan nevelést és útravalót kaptak, hogy a mai napig sikeresek a tanulásban és a munkához való hozzáállásban. Jó pedagóguscsapat dolgozik nálunk. Becsületre, kitartásra, tisztességre, következetességre nevelünk. Célunk, hogy tanulóink a mindennapi élet más színterein is jó döntéseket hozzanak, képesek legyenek önálló munkavégzésre.

Lesz-e új arculata az iskolának?

Testnevelő tanár vagyok, szívügyem a mozgás. Ragaszkodom a mindennapos rendszeres testedzéshez, amit minél fiatalabb korban kell elkezdeni. Az aktív sportolás pozitívan hat a szellemi teljesítményre is. Ha nem is reprezentatív a minta, de ezt a saját gyermekeimen már leteszteltem. Szeretnénk az iskolában a sportéletet újra feléleszteni. Ebben nagy segítségünk az idei tanévtől bevezetett mindennapos testnevelés óra az első és ötödik osztályban. A jövőben kiemelten nagy hangsúlyt kap az alsó tagozaton a matematika, a logika, felső tagozaton pedig az angol nyelv oktatása. Az évet két sikeres pályázattal kezdjük. Tehetségpont Iskola lettünk, így a pályázat adta lehetőségekkel még inkább segíteni tudjuk a tehetséges gyerekeket. A Határtalanul pályázat  pedig támogatja tanulóink tanulmányi kirándulását Erdélybe.

És itt szeretnék köszönetet mondani a szülőknek, akik – a tanárokkal és diákokkal együtt – az előző tanév végén önkéntes munkával tíz tantermet felújítottak.

Antal Zsuzsa